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진로상담20

Gottfredson 진로타협이론 Gottfredson 진로타협이론 자기에 대한 개념은 단순한 수준에서 복잡적인 수준으로 발달합니다. 단순하게 자신의 신체적 영역에서 자기에 대한 개념을 가지고 있던 유아는 성장하면서 성, 능력, 흥미 등을 함께 고려해 자신에 대한 개념을 갖게 됩니다. Gottfredson은 자아 개념을 구성하는 것은 '크기와 힘', '성 유형', '명성', '흥미'라 보았습니다. 즉, 나는 힘이 센가, 나는 남자인가 여자인가, 우리 가족은 어느 수준 지위에 있는가, 나의 흥미는 무엇인가를 기초로 직업선택의 범위가 결정된다고 보았습니다. 더욱이 성 유형이나 사회 계층과 같은 사회적 요인이 개인의 흥미나 가치와 같은 심리적 요인보다 영행력이 크다고 보았습니다. 따라서, 진로 타협 과정은 이상적으로 생각하는 직업과 현실적으로.. 2020. 10. 26.
Super의 진로발달이론 - 진로 자아개념 자아개념은 super의 진로발달이론의 핵심 개념입니다. 진로 발달을 진로에 대한 자아개념의 발달로 보고 있습니다. 자아개념을 개인의 생물학적 특성, 수행하는 사회적 역할, 타인의 반응에 대한 평가가 통합된 결정체로 보았습니다. 따라서 자아개념에는 자기 자신을 어떻게 인지하고 있는지에 대한 개인적 요인과 환경을 어떤 시각으로 바라보고 있는지에 대한 환경적 요인이 복합적으로 작용합니다. Super는 아치 모형을 통해 이론의 구성 요소를 보여주면서 자아개념 형성의 여러 요인을 설명하고자 하였고, 개인적 요인과 환경적 요인이 상호작용하여 개인의 자아개념 발달에 영향을 미친다고 하였습니다. 아치의 왼쪽 기둥은 개인이 자기 자신을 어떻게 지각하는지에 대한 개인적 요인으로, 성격, 욕구, 가치, 흥미, 적성, 지능 .. 2020. 10. 22.
Ginzberg의 진로발달단계 Ginzberg의 진로발달단계 - 진로가 한 개인의 생애 동안 어떻게 발달하고 변화하는가에 대해 초점을 둔 이론입니다. 직업 선택은 한 번에 끝나는 것이 아니라 여러 차례에 걸쳐 일어나는 발달 과정이며, 직업 선택에 영향을 미치는 요인으로 개인 가치관, 정서적 요인, 교육 정도와 종류, 환경 4가지 요소를 제시하였습니다. ● 환상기 (Fantasy Period: 만 6-11세) 욕구와 충동이 직업 선택의 주요 원인으로 작용합니다. 현실 여건, 자신의 능력이나 가능성은 상관없이 자신이 원하면 무엇이든 될 수 있다고 생각합니다. ● 잠정기 (Tentative Period: 만 11-17세) 환상에서 벗어나 자신의 흥미, 능력, 가치를 고려하여 선택하게 됩니다. 이 시기에 현실적 요인은 고려되지 않기 때문에 .. 2020. 10. 21.
진로선택이론 - Roe의 욕구이론 Roe는 임상심리학자로 예술가들의 성격적 특성 연구를 기초로 진로발달 분야 연구를 시작하였습니다. 이후에는 과학자들에 대한 연구를 하며, 어렸을 때 경험한 가족과의 상호 작용 경험이 이후 진로선택에 미치는 효과를 검증하였습니다. 초기 아동기의 경험, 특히 부모와 자녀의 관계가 진로 선택에 중요한 영향을 미친다고 간주하였습니다. 부모와 자녀의 상호작용 유형, 상호작용과 직업과의 관계를 설명하였습니다. ● 부모와 자녀의 상호 작용 > 1) 과보호형 부모가 자식을 지나치게 보호하려 하며, 자식이 부모들에게 의존하기를 기대합니다. 이러한 부모들은 자녀의 낮은 수준의 요구는 즉시 들어주나, 상위의 요구는 아이의 행동이 부모나 사회의 기대에 부응할 때만 들어줍니다. 이러한 분위기에서 자란 아이들은 타인에게 의존적이.. 2020. 10. 20.
홀랜드 성격유형이론 - 관계 개념 홀랜드 (Holland) 성격유형 이론 관계 개념 개인과 개인 사이의 관계, 개인과 환경과의 관계 등을 설명하는 5가지 주요 개념은 다음과 같습니다. 각 성격 유형에 대한 설명은 이전 글을 참고하시면 됩니다. 2020/10/16 - [분류 전체보기] - 홀랜드 (Holland) 성격유형 이론 ● 계측성 RIASEC 6 각형 모형에서의 위치, 즉 유형 간의 거리가 각 유형 사이의 관계성을 보여준다는 것입니다. 즉, 6 각형 모형에서 서로 인접한 유형들은 마주 보는 반대의 위치에 있는 유형들보다 유사성이 높습니다. 례를 들어, 실재형(Realistic) 유형은 탐구형(Investigative) 유형과 인접하므로 마주 보는 위치의 사회형(Socail) 유형보다 유사한 관계라는 것을 의미합니다. ● 일치성 개인.. 2020. 10. 19.
홀랜드 (Holland) 성격유형이론 홀랜드 성격유형 홀랜드의 직업적 성격 유형은 6가지로 분류됩니다. 각 유형의 앞 글자를 이용해 RIASEC model 이라고도 합니다. ● 실재형 (Realistic) - 성격 특성 현실형이라고도 불리며, 명확하고 체계적이며 질서 정연한 작업을 잘하고, 사물을 다루는 신체 활동을 즐깁니다. 직접 경험을 선호합니다. - 직업 실행 중심적이고 사물 지향적인 특성을 갖습니다. 전기 다루는 분야, 군인, 운전, 운동 등의 분야가 실재형과 어울립니다. ● 탐구형 (Investigative) - 성격 특성 자연, 사회 현상을 비판하고 분석적으로 관찰하고, 탐구하는 것을 좋아합니다. 지적 호기심이 많으며, 정보를 수집하고 학문적 문제 해결 과정을 선호합니다. - 직업 연구개발 분야처럼 사고/아이디어 지향의 특성을 가.. 2020. 10. 16.
Parsons 특성-요인이론 : 진로 결정 과정에 발생하는 4가지 문제 유형 진로 결정 과정에서 발생할 수 있는 진로 선택의 4가지 범주의 문제는 다음과 같습니다. 1) 진로 무선택 말 그대로 진로를 전혀 고려하고 있지 않은 상태를 의미합니다. 자신이 무엇을 원하는지, 어떤 직업에 관심이 있는지에 대해 전혀 답을 하지 못하는 범주에 해당합니다. 2) 불확실한 선택 자신이 선택한 직업을 말할 수 있으나, 이에 대해 자기 확신이 낮아 자신의 결정에 불안감을 가지고 있는 경우입니다. 3) 현명하지 못한 선택 본인의 특성과 직업의 요인 간의 연결을 합리적으로 하지 못한 경우를 의미합니다. 즉, 능력과 흥미 간의 불일치, 개인의 능력과 직업 요건의 불일치 등이 해당됩니다. 4) 흥미와 적성 간의 모순 흥미를 느끼는 직업은 있으나, 그 직업을 가질 능력이 부족한 경우입니다. 관련 글] 20.. 2020. 10. 15.
Parsons 특성-요인이론 : 자기 자신에 대한 이해 Parsons 특성-요인 이론은 Parsons로부터 시작된 이론으로 개인이 가지고 있는 특성과 직무를 수행하는데 필요한 요건의 관계 이해를 통한 직업 선택이 주 내용입니다. 특성이라고 정의되는 자기 자신에 대한 이해는 다음과 같은 요소로 정의됩니다. ● 적성 적성은 미래에 얼마나 잘 수행할 수 있는지에 대한 예견과 비슷한 부분이 있습니다. 보통 일반적으로 이루어지는 언어적성, 수리적성, 사고 적성, 공간지각 적성, 과학기계 적성 등의 적성 검사를 통해 지금 당장의 수행 능력은 아니지만 미래에 대한 수행 능력 예측입니다. ● 능력 능력은 현재 어떤 일을 수행하며 보이는 개인의 능력 특성으로 성취도와 관련된 내용입니다. 보통 능력은 지능, 학습경험, 동기와 같은 개인적 요인과 연관이 있습니다. 지능의 경우,.. 2020. 10. 14.
진로 발달 영역 미국진로발달협회(NCDA)에서 제시하는 진로발달 영역은 다음과 같습니다. ● 개인 사회적 발달 영역 - 자기 이해를 통한 긍정적 자아개념을 형성하고 유지하는 것 - 다양성을 존중하는 긍정적인 대인관계 기술 발달시키는 것 - 성장과 변화를 자신의 진로발달과 통합하는 것 - 개인, 지역 사회인, 가족 구성원, 직업인 등 다양한 역할 간 균형 맞추는 것 ● 교육적 성취와 평생학습 영역 - 개인적 진로 목표 달성에 요구되는 교육적 성취와 수행 수준 갖추는 것 - 다양하게 변화하는 상황에서 능력 향상을 위해 평생학습에 참여하는 것 ● 진로관리 영역 - 자신의 진로 목표에 맞는 진로 계획을 세우고 관리하는 것 - 의사 결정 과정을 활용하는 것 - 진로 계획과 관리를 위해 정확한 최신의 정보를 활용하는 것 - 취업,.. 2020. 10. 13.

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